近日，我校护理学院迎来了一批新教师，注入了新鲜血液，增加了新生力量。培训是蓄势聚力开始新征程的“加油站”。经过充实的培训后，8月4日上午护理学院院长陈炼红组织新教师们共回顾、齐分享、话未来！
作为新时代的青年教师，他们将时刻牢记使命，努力为祖国培养更多更优秀的人才。征途漫漫，惟有奋斗！
伍桂香：“我们作为教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。我们要做到立德树人教书育人，以身作则，做一名合格的辅导员。”
夏涵艺：“通过这段时间的培训，收获颇多，了解了职业教育的方向要求，怎样做好一名教师以及如何树立对自己的要求，希望在接下来的培训中能够收获更多的知识。”
胡利凤：“这几天的培训都很有收获，听了罗慧玲教授的授课感受很深刻，认识到职业教育大有可为，让我感到非常有信心。其次是关于课程思政，通过罗教授讲述的案例，让我明白了原来课程思政可以做的这样无声无息，慢慢地融入课堂，这对于自己将来的授课是非常有启发的。”
易宇莎：“张红专书记在《师德师风是新时代高校教师队伍素质第一标准》专题报告中提到了‘做经师，为人师’的统一，我们除了向学生传道、授业、解惑的教学任务，更应该心中有国家和民族，明确意识到自己所肩负的国家使命和社会责任。”
杨蓉：“通过学习，我学到了课程思政的教学贯穿于我们生活的小事中，润物细无声。同时也意识到作为职业院校的老师，我们更应该加快学习的步伐，目前准备积极撰写论文，反思总结自身教育故事、教学经验，探索教育教学规律，不断提升自身业务水平。”
唐紫唯：“课程思政，让我意识到教育需如春风化雨，润物细无声般对孩子们产生深远的影响。也希望自己在未来的工作中，在专业知识教授过程中，同时帮助学生塑造良好的思想道德修养。”
郭娟：“经过系统培训，我初步了解、认识了职业教育，对职业教育有了系统的认知。同时也更清楚了自身的学习目标，如何从‘四有好老师’到‘大先生’，对以后高校教师职业生涯有了更清晰的规划。此外，从罗慧玲教授的讲学中，我明白了思政不是简单刻板和学生讲道理，在课堂各个环节都可以贯穿，从点、线、面融合串联一条主线。”
蒋艳芝：“非常荣幸能有机会听到这么多专家从全局、顶端来引领我们进入职业教育的大门，熟悉了解职业教育的特点。通过聆听职业生涯规划及人事制度的解读让我觉得我们学校是一个很好的发展平台，也让我更加明确了自身的努力方向。”
唐嘉怡：“原本我对于如何做一名教师的想法，就是单纯地觉得要做个好老师。但是，怎样做个好老师呢？对于这个问题的思考，经过培训给了我很大的启发，未来要具备专业知识、掌握专业技能，了解教育政策，把握学生动态……给了我思考和努力进步的方向。”
肖启康：“作为青年教师我们应当聚焦立德树人，把立德树人融入到自身的教学中。而这些并不是高高在上的深奥理论，在言传身教、潜移默化之间我们就可以正面影响学生。尊重学生不对学生偏见，重视他们提出的意见；课堂上是师生，生活中是朋友；对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。另外，教师也应时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，做好自己的本职工作。”
周丹云：“张红专书记关于师德师风的讲学，非常精彩，让我明白了自己以后该如何做好学生的榜样，并严格要求自己。另外，他所提出的教师“3.5.10”阶段（即教师3年成长、5年成熟、10年成才），也让我对自己所处的职业生涯有了一定的感悟。罗慧玲教授关于思政进课堂、润物细无声地在知识的传授当中教师应该挖掘自己课程的思政元素并将两者融合，这对于我们高等职业教育来说是很有必要的。作为一名职业院校的老师，除了给学生们传授专业理论知识，也需要寓价值观引导于知识传授和能力培养中，为党育人，为国育才，育能纵享清风明月也能挑起时代脊梁的下一代。”
梁丹：“很幸运能有机会聆听可亲可敬的专家学者的讲课。因为自己淋过雨，所以想给别人撑伞，所以我一定努力争做一个具有良好品质的好老师。”
张思瑶：“作为一名护理专业的教师，我想除了坚持初心、坚持为人师表的职业道德要求、遵守师德师风外，在教学过程中我们更要注意结合专业特色，思政育人。特别是对于护理专业学生来说，要注重共情能力的培养。因为医护人员只有从心理上真正地理解病人，感受病人的痛苦；才能发自内心的促进病人健康，并可以缓解护患关系。”
聂剑霞：“作为为一名新进教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识和技能知识，用理论指导教学实践。在提高自身水平的前提下，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个家长型、专家型、学者型的教师。”
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。作为人民教师，激发学生对未来美好人生的追求，就是我校教师们的教育目标。
通讯员 护理学院郭莎
编辑 张昕熠
一审 陈炼红
二审 胡清
三审 文晓年
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