以评促建，向质而行|我校开展办学能力评价专题培训

为精准把握院校办学能力评价新标准，落实“以评促建、以评促改”的工作要求，推动学校特色化高质量发展，7月17日，我校特邀重庆科创职业学院党委委员、副校长殷朝华教授来校作专题授课。本次培训以“学校办学能力评价及高质量发展的战略选择”为主题，学校理事长黄平、校长马卫平出席，全体教职工参训。

讲座中，殷朝华立足国家职业教育督导最新政策，结合重庆市试点改革经验与民办院校迎评的实战案例，系统解读了办学能力评价的政策内涵、核心体系与实操路径。授课内容贴合民办高职办学实际，兼具专业性与指导性，为我校抓实迎评促建工作提供了有益借鉴。

殷朝华指出，办学能力评价实行五年一轮的常态化督导，评估结果将直接影响学校“双高计划”申报、职业本科升格等关键资质的获取。评价工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”十六字方针，是推动学校从规模扩张转向内涵提质的核心抓手。他特别强调，民办院校迎评面临标准严、考核压力大等挑战，全校上下须统一思想、统筹部署，做到全员参与迎评攻坚。

结合重庆科创职业学院迎评的实战经验，殷教授详细介绍了标准化迎评举措：建立由校党委书记、校长共同担任组长的双组长领导小组，下设专项工作组，层层压实责任；组织全员学习评价工作应知应会内容并开展考核，常态化推进“四说”“三座谈”模拟演练；实行佐证材料五级标签化管理，坚决杜绝不实材料，确保各类资料相互印证。同时，他深入阐释了办学提质“四个底”工作框架：严守指标达标底线、夯实育人成果底气、擦亮差异化办学底色、筑牢标准化教学底盘，以此搭建完整质量保障体系。针对民办高职发展痛点，他建议学校应摒弃粗放式办学，深化产教融合，依托产业学院、订单班、企业真实项目等载体重塑育人体系，并围绕产业岗位需求动态调整专业，从而有效化解招生、就业方面的内卷问题。

马卫平在总结点评中表示，殷教授的本次讲座内容精炼、指导性强，不仅明晰了迎评工作思路，也为学校高质量发展指明了路径。他要求全体教职工认真吸收培训成果，对标评价指标抓紧补齐短板，立足岗位履职尽责，凝心聚力抓实迎评促建各项工作，持续提升学校办学质量与核心竞争力。